Новости
Открытое занятие по лепке на тему:
«Ветка Ели».
Группа № 5. Воспитатель: Марченко Н.Н
Цели:
1.Продолжать обучать детей работе с пластилином в технике
« пластилинография»
2.Расширять знания детей о видах деревьев
3.Прививать аккуратность при работе с пластилином
Цель обучения изобразительной деятельности - это формирование умений изображать предметы и объекты окружающей действительности. А на данном занятии - пластилином. Используя игровые приемы, художественное слово, наглядность, воспитатель добивалась поставленных целей. Дети обследовали ветки ели, сосны, знакомились с хвойными деревьями, растущими по всему миру (видеоролик). Проведение дидактических игр способствовало развитию памяти, внимания, мышления. В ходе практической работы воспитатель направляла детей, оказывала необходимую помощь. Все дети справились с заданием.
Теневой театр инсценировка сказки «Зимняя сказка»
под редакцией Г.И.Лебедевой
Воспитатели: Калачева Н.Г., Верхотурова О.Н., Кремнева А.В.
Цели:
1.Развивать речь детей, обогащать словарный запас.
2.Воспитывать интерес и любовь к сказке, ответственность за порученную роль и отведенное место в работе.
3.Сплачивать детей в единый коллектив в процессе работы.
Вся работа воспитателей при подготовке спектакля в теневом театре была направлена на творческое, художественное развитие детей. Дети с большим удовольствием «входили» в роль, перевоплощались, подстраивались друг под друга, учились слушать музыку и слышать в ней звучание «зимы, вьюги, ветра».
Данный вид деятельности сложен для глубоко умственно отсталых детей. Поэтому воспитатели, учитывая интеллектуальные возможности детей, распределили роли между детьми: озвучивание героев, работа с фигурками, декорациями-стеклами.
Воспитатели не дают угаснуть этому редкому в наше время виду театрального творчества - теневому театру. Каждый год находят новый, доступный для понимания детьми литературный материал, дорабатывают его, оформляют его вместе с воспитанниками и несут в детские умы и сердца. Ведь сердца детей всегда открыты для сказки.
Открытое занятие по рисованию (в технике кляксография) на тему:
«Дерево».
Группа № 15. Воспитатель: Уткина Т.В.
Цели:
1.Расширять представления детей о воздухе.
2. Развивать речь, память, мышление.
3. Приобщать детей к изобразительной деятельности, используя нетрадиционную технику «кляксография».
Детское экспериментирование является одним из методов обучения и развития. Во время опытов дети с большим интересом ловили воздух мешочками, наблюдали за изменением формы мешочка. При помощи трубочки и емкости с водой пытались увидеть воздух в виде пузырьков. Узнали, что воздух можно услышать разными способами: дуя в бутылочки, колпачки фломастеров. Воспитатель организовала сюрпризный момент « Радужные пузырьки»: дети увлеченно ловили и лопали ладошками пузырьки, наблюдали за их легким полетом. В ходе опытной деятельности дети учились наблюдать, делать простейшие выводы. На практической части занятия дети рисовали дерево, используя технику «кляксография». Мальчики работали с большим интересом и все справились с заданием.
Открытое занятие по ручному труду на тему:
«Петушок».
Группа № 14. Воспитатель: Ефремова С.В.
Цели:
1.Продолжать учить детей работать с природным материалом.
2.Закреплять знания детей о домашних и диких птицах.
3.Продолжать учить детей доводить начатое дело до конца.
С целью закрепления знаний детей о диких и домашних птицах на занятии проводились дидактические игры « Расскажи сказку», « Отгадай загадку», « Чей птенчик?». Игра «Покорми цыпленка» способствовала развитию мелкой моторики рук и тактильных ощущений. На практической части занятия дети изготавливали поделку « Петушок», используя яичную скорлупу и семена клена. Дети очень старались, с природным материалом обращались осторожно. Все справились с заданием.
Открытое занятие по изобразительной деятельности на тему:
«Полевые цветы».
Группа № 6, воспитатель Кузьменко О.П.
Цели:
1.Продолжать учить детей выполнять объемную аппликацию.
2.Расширять знания и представления детей о дикорастущих растениях, полевых цветах.
3.Воспитывать бережное отношение к природе.
Работа с бумагой – один из любимых видов изобразительной деятельности для детей-инвалидов. Их радует яркий цвет бумаги, удачное ритмическое расположение фигур. Большой интерес вызывает у детей техника наклеивания. Дети, выполняя аппликационные работы, приобретают новые знания, закрепляют представления, полученные на других занятиях.
Специфика аппликаций дает таким детям возможность активнее усваивать знания о цвете, величине, о плоскостной и объемной форме предметов.
На протяжении всего занятия Ольга Павловна использовала разнообразные методические приемы. Большая работа проведена по развитию речи: использовались загадки, стихи. Дети получили много интересной информации о полевых цветах, их пользе.
В ходе практической работы воспитатель постоянно следила за ходом выполнения работы, тем самым осуществляя индивидуальный подход к каждому ребенку.
08.06.2017 г в ГБУ СО «Самарский пансионат для детей – инвалидов (детский дом – интернат для умственно отсталых детей)» прошел благотворительный концерт, организованный подростковым клубом «Товарищ» Кировского района г.Самары.
Концертные программы представляют собой наиболее яркие события в повседневной жизни наших воспитанников. Доставляют радость и эстетические переживания. Выражаем благодарность всем участникам концерта за их высокую трудоспособность и самоотдачу. Надеемся на дальнейшее сотрудничество.
01.06.2017 г в ГБУ СО «Самарский пансионат для детей – инвалидов (детский дом – интернат для умственно отсталых детей)» проведено тематическое мероприятие, посвященное русским народным традициям организованное МБДОУ "Детский сад комбинированного вида № 120" г.о. Самара.
Такие мероприятия важны не только для зрителей, но и для участников, так как совместные действия сплачивают ребят в дружный коллектив, вызывают чувства индивидуальной и коллективной ответственности. Они видят результаты своего труда: доставляют искреннюю радость зрителям.
Большое спасибо маленьким артистам и сотрудникам детского сада за яркое и интересное представления.
Открытое занятие по ознакомлению с окружающим
«Прогулка».
Группа № 10. Воспитатель: Тукмакова В.Ф.
Цели:
1.Уточнить и обобщить представления детей о временах года.
2.Развивать глазомер, ловкость, внимание.
3.Воспитывать положительное отношение к коллективной деятельности.
Наиболее эффективный способ знакомства с окружающим природным миром - это наблюдения во время прогулок. Для закрепления знаний о временах года была проведена дидактическая игра «Я загадаю - вы отгадайте». Дети вместе с воспитателем обошли те места, где можно было найти ответ в природе на загадку, тем самым уточнив и обобщив представления о сезонных изменениях в природе. Движения и игры на свежем воздухе положительно сказывались на здоровье детей. Чтобы разнообразить пребывание детей на прогулке воспитатель придумала такое развлечение, как рисовать палочкой на снегу. Вера Филипповна давала задание, а дети должны были догадаться, что дорисовать. В результате получилась картина. На протяжении всего занятия воспитатель неоднократно обращала внимание детей на бережное отношение к природе.
открытое занятие по развитию речи и лепке с использованием природного материала на тему: «Здравствуй, ёжик».
Группа №8.
Воспитатель: Ю.А. Кривогуз
Цели:
1. Учить детей лепить из пластилина шарик приемом скатывания его круговыми движениями между ладонями. Закрепить составление двух частей.
2.Учить внимательно слушать речь воспитателя, отвечать на вопросы, развивать мелкую моторику рук.
3.Воспитывать бережное отношение к природе и животным.
Комплексное занятие включало в себя различные виды деятельности с детьми с интеллектуальными нарушениями. Большое внимание уделено эмоциональному общению, ориентировке в окружающем, предметным действиям. Использованы наглядные, игровые, словесные приемы, художественное слово, звуковой дизайн, тематическая атрибутика. В процессе дидактических игр дети учились группировать предметы по цвету, различать их по величине, получили доступную информацию о ежах: местах обитания, питании, повадках. Проведённые динамические упражнения повысили активность детей и их эмоциональный настрой. Использование природного материала (шишек) и пластилина развивало моторику рук, содействовало координированной деятельности, давало тактильные ощущения.
Открытое занятие по ручному труду на тему:
«Твори добро».
Группа № 13. Воспитатель: Кузнецова В.В.
Цели:
1.Продолжать закреплять умение детей изготавливать поделки из природного материала, бумаги, пластилина.
2.Развивать речь, память, мышление
3.Прививать нравственные качества
На данном занятии использовалось большое количество методов и приемов: это и игра, и наглядность, сочетание слова воспитателя с активными действиями детей. Дети читали стихи, высказывания знаменитых писателей, пословицы и поговорки о добре. Была показана сказка кукольного театра «Мешок яблок» и сделан вывод, что нужно спешить делать добро, и жизнь дана на добрые дела. Далее воспитатель предложила детям самостоятельно продолжить изготавливать поделки из природного материала, пластилина, бумаги, отметив, что это доброе дело принесет радость окружающим людям. Все дети справились с заданием, а в группе открылась новая выставка, на которой царила атмосфера добра.
Воспитанники ГБУ СО «Самарский пансионат для детей – инвалидов (детский дом – интернат для умственно отсталых детей)» на базе учреждения посетили контактный зоопарк. Это потрясающая возможность познакомить детей с братьями нашими меньшими, научить их быть добрее и бережнее. Дети имели непосредственный контакт с животными, могли их брать на руки, гладить, кормить. Это познавательно-развлекательная экскурсия в мир добрых животных, тепла и отличного настроения, никого не оставила равнодушным.
Выражаем слова благодарности за организацию данного мероприятия директору фонда «Молодежь, семья, нравственность» Герасимову Д.А. и надеемся на дальнейшее сотрудничество.
Открытое занятие по конструированию из бумаги с элементами аппликации «Белая береза под моим окном».
Группа № 5. Воспитатель: Сюткина Л.А.
Цели:
1.Продолжать учить детей изготавливать поделки из бумаги
2.Развивать образное мышление, учить устанавливать причинно-следственные связи и взаимозависимость явлений природы.
3.Проявлять эстетические переживания в процессе общения с природой.
Занятие включало в себя два вида деятельности: конструирование и аппликация. Работа интересная, но сложная для детей с умственной отсталостью. Девочки рассматривали картину «Зимний лес», отгадывали загадки, описывали красоту русской березы, отвечали на вопросы воспитателя. Выполняя данные задания, у детей развивалось образное мышление, память.
Была проведена интересная дидактическая игра, где проглядывалась связь и взаимосвязь явлений природы. В процессе игры дети узнали, какие вредители и друзья есть у березы, определили, что значит дерево в жизни людей, сколько пользы приносит одно дерево.
Во время практической части дети сворачивали в конус бумагу, украшали его, полоски закручивали на карандаш, получившиеся спиральки приклеивали. В итоге получилась береза, одно из любимых деревьев русского человека.
Занятие построено методически правильно. Поставленные цели достигнуты.
Теневой театр инсценировка сказки «Как коза избушку построила»
под редакцией Г.Прохоровой.
Воспитатели: Калачева Н.Г., Верхотурова О.Н.
Цели:
1.Развивать речь детей, обогащать словарный запас.
2.Воспитывать интерес и любовь к сказке, ответственность за порученную роль и отведенное место в работе.
3.Сплачивать детей в единый коллектив в процессе работы.
Теневой театр, вернее было бы сказать, театр теней – очень удивительный и зрелищный вид театрального искусства.
Театр теней родился в Китае и живет по сей день. С его помощью создаются удивительные и увлекательные театральные зрелища. Вот как о тени пишет Антье Виндгасен: «Она сопровождает нас днем и даже ночью. Она всегда с нами, нам с нею – с тенью – не расстаться. Иногда можно позавидовать нашей спутнице, так как ей подвластны свойства, которыми мы не владеем, то она вытягивается в длину, то становится короткой, без усилий взбирается на стены и запросто проходит огонь и воду».
Теневой театр создан в нашем пансионате давно, но постоянно совершенствуется творческими педагогами Калачёвой Н.Г. и Верхотуровой О.Н.
Теневой театр помогает, нашим воспитанникам, в увлекательной форме знакомиться с театром, проявлять свою фантазию, развивать речевую активность. Это волшебное методическое пособие используется педагогами у нас в групповой работе.
В данной постановке «Как коза избушку построила» под редакцией Г.Прохоровой приняли участие 10 детей. Роли в спектакле были распределены с учетом умственных и физических возможностей детей. Особая роль принадлежит теневому театру в решении задач, связанных с развитием и воспитанием умственно отсталых детей. Через театрально-игровое творчество развивается в детях эмоциональная отзывчивость, коммуникативные навыки, речевая активность, память.
В процессе разучивания сказки закреплялись знания детей о различных деревьях, расширялся словарный запас. Были подобраны соответствующие музыкальные паузы между следующими друг за другом действиями. Небольшая сказка со счастливым концом превратила 10 детей с их очень непростыми характерами в один сложенный механизм за кулисами.
Зрители (педагоги), сидящие в зале, чувствовали, как они за ширмой под светом лампы старались: одни бережно вели своих героев в долгий путь, а другие озвучивали происходящее, произнося слова героя. И наконец – вот он - долгожданный поклон. Перед нами выстроились 10 юных артистов. Каждый улыбается и с гордостью произносит свое имя. И мы сидящие в зале и видящие эти счастливые глаза, понимаем, какая огромная работа была проведена воспитателями Калачевой Н.Г., Верхотуровой О.Н., Уткиной Т.В., Кремневой А.В.
Открытое занятие по ознакомлению с окружающим и ручному труду на тему: «Снеговик».
Группа №6. Воспитатель Кузьменко О.П.
Цели:
1.Расширять представления детей о характерных особенностях зимней природы, о зимующих птицах, диких животных и деятельности человека в зимний период.
2.Развивать глазомер, мелкую моторику рук.
3.Воспитывать бережное отношение к природе.
Зимнее время года приносит детям ряд положительных эмоций. Для закрепления характерных особенностей живой и не живой природы были использованы загадки, стихи, пословицы, видеосюжеты.
В процессе дидактических игр дети учились устанавливать общие закономерности природных явлений, закрепляли знания о растительном и животном мире, получали представления о среде обитания птиц. Особое внимание уделялось воспитанию любви к природе и бережному отношению к ней.
В практической части занятия все дети справились с заданием и получили удовольствие от конечного результата труда.
«Рождение добра»
14 января 2017г по благословению Митрополита Самарского и Сызранского Сергия в честь праздника Рождества Христова, в духовно-просветительском центре «Кириллица» при Кирилло-Мефодиевском соборе состоялось праздничное мероприятие –благотворительная акция «Рождение добра» для детей с ментальными нарушениями, на котором присутствовали и воспитанники ГБУ СО «Самарский пансионат для детей – инвалидов (детский дом – интернат для умственно отсталых детей)» по приглашению депутата Думы г.о. Самары А.П. Чернышева.
Программа мероприятия с играми, конкурсами, праздничным концертом не оставила детей равнодушными. Православные праздники обогащают ребенка духовными представлениями и образами, помогая в восприятии традиций национальной культуры.
